DE/020-Vol 20, Núm 2 (2011)

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G. SUÁREZ BLÁZQUEZ: Edificación en altura. El negocio urbanístico-in¬mobiliario de la superficie en el derecho clásico, Editorial Círculo Rojo, Sevilla, 2011, 156 páginas.
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Fernández Álvarez, Antón
S. BARONA VILAR, Mediación penal. Fundamento, fines y régimen jurídico, Tirant lo Blanch, Valencia, 2011, 382 páxinas.
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Alonso Salgado, Cristina
M. ABEL SOUTO: La pena de localización permanente, Comares, Granada, 2008, 161 páginas.
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) González Uriel, Daniel
A. Gómez Font, «Abogacía y corrección idiomática», Revista Llengua i Dret, núm. 51, 2009, pp. 187- 200
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Nieto Alonso, Antonia
L. E. DE LA VILLA GIL (director), Comentarios al Estatuto de los Trabajado¬res, Iustel, Madrid, 2011, 1446 páginas.
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Gárate Castro, Javier
Agerson Tabosa Pinto, In Memoriam
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Rodríguez Ennes, Luis
O legado de Eduardo Vilariño Pintos á Biblioteca Concepción Arenal da USC
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Méndez García, José Francisco
Desde la literatura, ópera, cine y televisión hasta las ciencias jurídicas y el derecho penal mediante la nueva técnica pedagógica del aprendizaje basado en problemas
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Abel Souto, Miguel
Literatura, ópera, cine y televisión representan una rica cantera para extraer materiales pedagógicos que sirvan a la construcción del aprendizaje en las ciencias jurídicas y el Derecho penal mediante el Problem Based Learning o aprendizaje basado en problemas (ABP), método educativo innovador centrado en el aprendizaje del estudiante, excelente técnica pedagógica para cumplir con las exigencias del EEES en el marco de las metodologías docentes activas que esta contribución lleva a las ciencias jurídicas, en general, y al campo penal, en particular, para conseguir la motivación con el objetivo de capacitar a los futuros profesionales para que trabajen en equipo, en un mundo de creación del conocimiento constante, con rápidos cambios tecnológicos y legislativos. Se trata de aprovechar las emociones que producen las grandes obras literarias, la música, el séptimo arte y la televisión para despertar el interés del alumno por un tema jurídico conforme al aforismo prodesse delectare.
La enseñanza del Derecho penal de la empresa a través de las nuevas tecnologías (experiencias docentes con Moodle and LAMS
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Ríos Corbacho, José Manuel
La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior está posibilitando la introducción de algunos cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje en las aulas universitarias. Este nuevo modelo de reestructuración universitaria diseña grandes retos a toda la comunidad universitaria. Así, Bolonia, como toda reforma, conlleva una serie de medidas que hoy por hoy generan un gran debate social. Este artículo tiene como principal objetivo contribuir con una propuesta docente, que cumpla con la adaptación europea en la materia de Derecho Penal de la empresa: la técnica del puzzle, a través de las herramientas de Moodle, como trabajo colaborativo a través de pequeños grupos en la enseñanza presencial y el apoyo a la docencia junto a las horas de estudio del alumno, representado en el crédito europeo.
Mediación escolar. A propósito de la Ley 4/2011 de 30 de junio de convivencia y participación de la comunidad educativa (Comunidad Autónoma de Galicia)
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Otero Parga, Milagros
Estamos viviendo en una época de rápidos y profundos cambios. Los jóvenes presentan comportamientos que hace un tiempo parecerían incomprensibles y desde luego inadmisibles. Es necesario cambiar muchas cosas en la educación. Los profesores deberían poder hacerlo pero en muchas ocasiones tienen problemas cuando quieren imponer su autoridad. Es preciso encontrar nuevas formas de relacionarse. Conscientes de esa necesidad el Parlamento de Galicia ha elaborado un ley (Ley 4/2011 de 30 de julio) en la cual la mediación aparece como una forma de resolver conflictos poco graves entre los alumnos y sus maestros. Esta es la primera ley en España que propone este método y por eso es especialmente importante.
La professio iuris sucesoria a las puertas de una reglamentación comunitaria
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Fontanellas Morell, Josep M.
Durante la Edad Media, las professiones iuris eran manifestaciones por las que los intervinientes en un negocio jurídico declaraban cuál era el derecho de su estirpe, al cual deseaban sujetar el negocio en cuestión. En la Suiza de finales del siglo XIX, la terminología fue recuperada para dar nombre a una institución de Derecho internacional privado en virtud de la cual el testador podía elegir limitadamente la ley rectora de su sucesión. Esta moderna professio iuris experimenta un impulso enorme cuando es incluida en el Convenio de La Haya de 1989 sobre Ley Aplicable a las Sucesiones por Causa de Muerte, ya que el texto del Convenio ha servido de modelo a importantes regulaciones posteriores; entre ellas, la Propuesta de Reglamento europeo en materia de sucesiones, que autoriza al causante a escoger expresamente su ley nacional para regir el conjunto de la sucesión, sin que un resultado perjudicial para los legitimarios pueda considerarse contrario al orden público.
Forma de solución de conflictos tras la Ley 13/2009, de 3 de noviembre: especial referencia a la conciliación y mediación
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Iglesias Canle, Inés Celia
La Ley 13/2009, de 3 de noviembre de reforma de la legislación procesal garantiza que el juez o tribunal pueda concentrar sus esfuerzos en la labor que le atribuye la Constitución y las leyes como función propia y exclusiva: juzgar y hacer ejecutar lo juzgado. En este contexto y teniendo en cuenta la sobredimensión del problema de la lentitud de la Administración de Justicia, se están perfilando como necesarias otras fórmulas de solución de conflictos, que traten de solventar los altos costes que supone la Administración de Justicia, su masificación y lentitud, como las que formula el Anteproyecto de Ley de Mediación en Asuntos Civiles y Mercantiles. En el presente trabajo se articula el estudio de la legislación vigente con las nuevas perspectivas y líneas de futuro en legislación procesal con el fin de ofrecer soluciones en el oscuro panorama jurisdiccional de tutela de los derechos y libertades individuales, particularmente en el ámbito procesal civil.
Il Servizio Sanitario Nazionale Italiano: profili generali
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Egidi, Roberto
Il SSN italiano é considerato dalla Organizzazione mondiale della Sanità, uno dei primi in Europa, se non al mondo, sulla base di tre indicatori fondamentali: il miglioramento dello stato complessivo della salute della propolazione, la risposta alle aspettative di salute e di assistenza sanitaria dei cittadini, l’assicurazione delle cure sanitarie a tutta la popolazione. Insomma, il Sistema sanitario italiano, almeno nell’ambito del panorama europeo, si colloca in un’ area di assoluta eccellenza, soprattutto con riferimento al rapporto tra risorse utilizzate e crescita in termini di salute della popolazione.
El papel de la Unión Europea en la transformación de las formas de representación de los trabajadores a partir de la experiencia comparada (Reino Unido, Italia y Francia)
(Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2011) Laulom, Sylvaine
Una de las líneas de actuación más importantes del Derecho social de la Unión Europea es la construcción de formas comunes de actuación en lo que respecta a la representación de los trabajadores en la empresa. La Directiva 2002/14/CE supuso un paso decisivo en esta materia, al ser un texto de carácter global que abordaba de forma central esta cuestión, y no de forma fraccionada como hasta entonces. Su impacto, eso sí, ha sido muy diverso. El presente estudio pretende compara la repercusión sobre el Derecho francés (ausente), británico (determinante) e italiano (limitada).

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