Medicina Gráfica aplicada á formación en pacientes con diabetes mellitus tipo 1: elaboración de material educativo dirixido ao paciente pediátrico

Abstract

Contexto: La diabetes mellitus tipo 1 (DM1) es una de las enfermedades crónicas más frecuentes en la infancia y adolescencia. Las guías clínicas internacionales destacan la importancia de la educación terapéutica como herramienta esencial para alcanzar un adecuado metabólico y fomentar el automanejo y empoderamiento, debiendo ser adaptada a la edad y al contexto individual del paciente. En este contexto, la Medicina Gráfica emerge como una estrategia innovadora para mejorar la comprensión y el afrontamiento de la enfermedad, mediante el uso del cómic como medio narrativo y pedagógico. Objetivos: Elaboración de material gráfico (tarjetas de juego y cómics), dirigido a niños y adolescentes con DM1, que permita instruir a pacientes pediátricos en los conceptos básicos de su enfermedad, adaptados y teniendo en cuenta la etapa de su desarrollo. Materiales y métodos: Proyecto creativo en formato tarjetas didácticas para preescolares (336 años) y dos cómics dirigidos a población escolar (7312 años) y adolescente (>12 años), desde concepción teórica (guion) hasta elaboración final. El contenido se validó mediante cuestionarios anónimos online y comentarios por mensajería escritos por personal médico especializado. Resultados y conclusión: El uso de la Medicina Gráfica facilita la comprensión de contenidos médicos complejos, promueve la implicación del paciente y favorece una comunicación sanitaria más empática y horizontal. Su aplicación resulta especialmente interesante en la DM1 en edad pediátrica, por su flexibilidad y potencial educativo. Los cómics y tarjetas desarrollados en este trabajo constituyen herramientas didácticas, y su validación fue muy positiva.

Contexto: A diabetes mellitus tipo 1 (DM1) é unha das enfermidades crónicas máis frecuentes na infancia e adolescencia. As guías clínicas internacionais destacan a importancia da educación terapéutica como ferramenta esencial para acadar un adecuado control metabólico e fomentar o automanexo e empoderamento, debendo ser adaptada á idade e ao contexto individual do paciente. Neste contexto, a Medicina Gráfica emerxe como unha estratexia innovadora para mellorar a comprensión e o afrontamento da enfermidade, mediante o uso do cómic como medio narrativo e pedagóxico. Obxectivos: Elaboración de material gráfico (tarxeta de xogo e cómics), dirixido a nenos e adolescentes con DM1, que permita instruir a pacientes pediátricos nos conceptos básicos da súa enfermidade, adaptados e tendo en conta a etapa do seu desenvolvemento. Materiais e métodos: Proxecto creativo en formato tarxetas didácticas para preescolares (3-6 anos) e dous cómics dirixidos a poboación escolar (7-12 anos) e adolescente (>12 anos), desde a concepción teórica (guion) ata a elaboración final. O contido validouse mediante cuestionarios anónimos en liña e comentarios por mensaxería escritos por persoal médico especializado. Resultados e conclusión: O uso da Medicina Gráfica facilita a comprensión de contidos médicos complexos, promove a implicación do paciente e favorece unha comunicación sanitaria máis empática e horizontal. A súa aplicación resulta especialmente interesante na DM1 en idade pediátrica, pola súa flexibilidade e potencial educativo. Os cómics e tarxetas desenvolvidos neste traballo constitúen ferramentas didácticas, e a súa validación foi moi positiva.

Context: Type 1 Diabetes Mellitus (DM1) is one of the most common chronic diseases in childhood and adolescence. International clinical guidelines highlight the importance of therapeutic education as an essential tool to achieve adequate metabolic control and foster selfmanagement and empowerment. This education should be adapted to the patient's age and individual context. In this regard, Graphic Medicine emerges as an innovative strategy to improve the understanding and coping mechanisms for the disease, by using comics as a narrative and pedagogical medium. Objectives: to develop graphic material (game cards and comics) aimed at children and adolescents with DM1, to instruct paediatric patients on the basic concepts of their disease, adapting and taking into account their developmental stage. Materials and Methods: creative project in the format of educational flashcards for preschoolers (3-6 years) and two comics aimed at school-aged children (7-12 years) and adolescents (>12 years). This project encompassed everything from theoretical conception (script) to final production. The content was validated through anonymous online questionnaires and written comments via messaging from specialised medical personnel. Results and Conclusion: The use of Graphic Medicine facilitates the understanding of complex medical content, promotes patient engagement, and fosters more empathetic and horizontal healthcare communication. Its application is particularly interesting for T1DM in paediatric patients due to its flexibility and educational potential. The comics and cards developed in this work constitute didactic tools, and their validation was very positive.