Telepresencia y educación en artes: narrativas, tecnologías y futuro
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Tirant lo Blanch
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En este capítulo se analizan las posibilidades que ofrece la telepresencia para la educación en artes desde tres puntos de vista: las narrativas innovadores que permiten este tipo de tecnologías frente a las tradicionales propuestas de enseñanza a distancia que mimetizan las clases magistrales, las tecnologías necesarias para la creación de este tipo de entornos junto con sus ventajas e inconvenientes y lo que el futuro podría deparar teniendo en cuenta la evolución que se ha producido en la última década en la madurez de los entornos inmersivos.
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Méndez, R., & Castelló Mayo, E. (2024). Telepresencia y educación en artes: narrativas, tecnologías y futuro. En M. Herrero de la Fuente, C. Jiménez Narros, & S. Pérez Seijo, Experiencias inmersivas: : realidad virtual y realidad aumentada en periodismo, publicidad y artes (pp. 287-304). Tirant Humanidades.
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