Os proxectos curriculares de centro: innovación e dependencia

Abstract

Se estudian las diferentes reformas educativas efectuadas en el estado español desde los años setenta, analizando, a nivel teórico, las declaraciones de la administración en cuanto al trabajo que debe realizar el profesorado para llevar a cabo dichas reformas, cómo éste varía y se modifica en las distintas propuestas, y las maneras de entender al mismo desde diversas perspectivas teóricas. Se analiza el papel del profesorado en el marco de la Ley General de Educación de 1970 y la concepción de la enseñanza en el marco de dicha ley. Igualmente, se expone el papel del profesorado en la LOGSE, incidiendo en los aspectos positivos de la mismaEstúdanse as diferentes reformas educativas levadas a cabo no Estado español dende os anos setenta, analizando, a nivel teórico, as declaracións da administración sobre o traballo que debe realizar o profesorado para levar a cabo as devanditas reformas, como esta varía e se modifica nas diferentes propostas, e as formas de entendelas desde diversas perspectivas teóricas. A función do profesorado analízase no marco da Lei xeral de educación de 1970 e a concepción das ensinanzas no marco da devandita lei. Así mesmo, explícase o papel do profesorado na LOGSE, incidindo nos seus aspectos positivos