El legado de los Elefantásticos: un viaje épico hacia una nueva era matemática

Abstract

El capítulo presenta un proyecto de innovación orientado a demostrar que es posible superar el enfoque tradicional, descontextualizado y poco significativo con el que suele abordarse la resolución de problemas matemáticos en Educación Primaria. La propuesta persigue favorecer el desarrollo del pensamiento lógico‑matemático mediante un tratamiento contextualizado de las matemáticas, enmarcado en un enfoque STEAM. Para ello, utiliza el cambio climático como contexto integrador que permite trabajar la formulación y resolución de problemas conectándolos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, destacando el papel instrumental de las matemáticas para alcanzarlos. El diseño se apoya tanto en la investigación actual en Educación Matemática como en la normativa curricular vigente, e incluye una breve revisión sobre resolución de problemas, enfoque STEAM y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como ejes que sustentan la propuesta.