Análise da autoeficacia percibida e das expectativas do alumnado de FP sobre o módulo de FCT

Abstract

[GL] O presente traballo de investigación realízase co obxectivo de elaborar unha análise da autoeficacia e das expectativas do alumnado de Formación Profesional cara ao módulo de Formación en Centros de Traballo (FCT). Dita análise lévase a cabo mediante unha metodoloxía cuantitativa de corte descritivo, para a cal se seleccionou a enquisa como instrumento. Deste xeito, os datos foron extraídos dun cuestionario realizado polo alumnado de diversos ciclos formativos do CIFP Politécnico de Lugo. Os resultados do estudo reflicten un nivel de autoeficacia realmente elevado. Os estudantes considéranse capacitados para organizar e executar as tarefas que lles sexan encomendadas durante o desenvolvemento deste módulo profesional, o que lles permitirá acadar o rendemento desexado. O alumnado agarda que o período de prácticas constitúa unha experiencia moi positiva e enriquecedora, na cal poderán conseguir as metas que se propoñan.[ES] El presente trabajo de investigación se realiza con el objetivo de elaborar un análisis de la autoeficacia y de las expectativas del alumnado de Formación Profesional hacia el módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT). Dicho análisis se lleva a cabo mediante una metodología cuantitativa de corte descriptivo, para la cual se ha seleccionado la encuesta como instrumento. De este modo, los datos han sido extraídos de un cuestionario realizado por el alumnado de diversos ciclos formativos del CIFP Politécnico de Lugo. Los resultados del estudio reflejan un nivel de autoeficacia realmente elevado. Los estudiantes se consideran capacitados para organizar y ejecutar las tareas que les sean encomendadas durante el desarrollo de este módulo profesional, lo que les permitirá alcanzar el rendimiento deseado. El alumnado espera que el período de prácticas constituya una experiencia muy positiva y enriquecedora, en la cual podrán conseguir las metas que se propongan.[EN] This research work is done with the objective of elaborating an analysis of self-efficacy and expectations of the students of Vocational Training towards the Workplace Training Centers (FCT) module. The analysis is carried out using a descriptive quantitative methodology, for which the survey has been selected as an instrument. In this way, data have been extracted from a questionnaire made by the students of several training cycles of the CIFP Politécnico de Lugo. A very high level of self-efficacy is reflected by the results of the study. Students are considered qualified to organize and execute the tasks assigned to them during the development of this professional module, which will allow them to achieve the desired performance. Students expect the training period to be a very positive and enriching experience, in which they will achieve the goals that are proposed.