Fonética y fonología aplicadas a la enseñanza del español a estudiantes de lengua portuguesa

Abstract

En el presente trabajo se tratarán de estudiar las distintas dificultades fonéticas y fonológicas que puedan encontar los estudiantes de español como lengua extrajera que posean el portugués como primera lengua. El portugués, al igual que el español, pertenece a la familia iberorrománica de lenguas, a partir de la evolución del latín. Se trata de una de las lenguas con mayor número de hablantes en el mundo, rondando los 230 millones de hablantes, repartidos principalmente entre Portugal y Brasil. En el país americano el número de hablantes es mayor (207 millones) frente a los diez millones de Portugal. Estos dos núcleos poseen distintas características a nivel fonético y fonológico y, por lo tanto, en este Trabajo de Fin de Grado se intentará hacer una diferenciación entre los hablantes del idioma luso en Portugal y en Brasil. esta diferencia entre el portugués peninsular y el portugués trasatlántico conllevará distintas experiencias para los aprendices a la hora de enfrentarse al aprendizaje del español como lengua extrajera. Por último cabe destacar que posiblemente la variedad preferida de la lengua meta será diferente dependiendo del lugar en el que el estudiante se encuentre, ya que un portugués tratará de centrarse en alcanzar mayor nivel de competencia en el español peninsular y, por la contra, un estudiante brasileño buscará tener mayores competencias en la utilización del español americano