Uma Aproximação das Atividades Lúdico-Pedagógicas Realizadas em Sala de Aula Através do Ensino na Educação Infantil: O Caso de um Município do Recôncavo Baiano no Brasil

Abstract

O objeto da presente tese de doutoramento foi investigar sobre a concepção de Educação Infantil e a utilização das atividades lúdico-pedagógicas em sala, num município do Recôncavo Baiano brasileiro. Buscou-se identificar a percepção das professoras de Educação Infantil de crianças de 4 e 5 anos acerca dos conceitos da Educação Infantil e da ludicidade, e se aplicam tais conceitos em sua prática pedagógica. Foi realizada pesquisa bibliográfica, análise documental e pesquisa de campo, Utilizou-se a análise de conteúdo e estatística descritiva para a análise dos dados. Registrou-se falta de consistência acerca de conhecimentos teóricos e de aspectos legais sobre a Educação Infantil, bem como carência de propostas lúdicas