El acoso escolar y su influencia en la aparición de un trastorno de la conducta alimentaria

Abstract

Introducción: El 17% de los escolares en España sufre bullying y según estadísticas recientes esta cifra está en aumento. Con esta revisión sistemática y metaanálisis se pretende evaluar la relación como factor de riesgo que tiene el bullying o las burlas en el ámbito escolar para desarrollar posteriormente un trastorno de la conducta alimentaria. Método: Se realizó una búsqueda bibliográfica sistemática en Pubmed, WOS y Cochrane Plus en noviembre 2021. Para la selección de estudios se tuvieron en cuenta unos criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. Se incluyeron estudios observacionales (casos y controles, y cohortes). Se llevó a cabo un metaanálisis para comparar las tasas de victimización entre los casos y los controles respecto a el bullying y burlas. Resultados: En la revisión se introducen 15 estudios, 11 se incluyeron en el metaanálisis. Bullying genérico (RR: 2.05, IC 95 %: 1.57-2.67). Las burlas relacionadas con la apariencia (RR: 2.93, IC 95 %: 2.55-3.37). Burlas no relacionadas con la apariencia (RR: 1.72, IC 95 %: 1.33-2.22). Acoso físico (RR: 1.18, IC 95 %: 0,69-2.06). Conclusiones: Los resultados obtenidos del metaanálisis ponen en evidencia la relación directa entre el acoso escolar y el desarrollo de trastornos de la conducta alimentaria. Son de suma importancia los programas de actuación para la prevención y manejo de casos tanto de acoso como de trastornos de la conducta alimentaria.Introdución: O 17% dos escolares en España sofren bullying e segundo as estatísticas recentes esta cifre está en aumento. Con esta revisión sistemática e metaanálise preténdese avaliar o impacto como factor de risco que ten o bullying ou as burlas no ámbito escolar para desenvolver posteriormente un trastorno da conducta alimentaria. Método: Realizouse unha busca bibliográfica sistemática en Pubmed, WOS e Cochrane Plus en novembro de 2021. Para a selección dos estudos tivéronse en conta uns criterios de inclusión e exclusión previamente establecidos. Incluíronse estudos observacionais (casos e controis, e cohortes). Levouse a cabo un metaanálise para comparar as taxas de vitimización entre os casos e os controles respecto ao bullying e as burlas. Resultados: Na revisión introdúcense 15 estudos, 11 incluíronse no metaanálise. Bullying xenérico (RR: 2.05, IC 95 %: 1.57-2.67). Burlas relacionadas coa aparencia (RR: 2.93, IC 95 %: 2.55-3.37). Burlas sen relación coa aparencia (RR: 1.72, IC 95 %: 1.33-2.22). Acoso físico (RR: 1.18, IC 95 %: 0,69-2.06). Conclusións: Os resultados obtidos da metaanálise poñen en evidencia a relación directa entre o acoso escolar e o desenvolvemento de trastornos da conducta alimentaria. Son de suma importancia os programas de actuación para a prevención e manexo dos casos tanto de acoso como de trastornos da conducta alimentaria.Background: The 17% of the children in school age suffers from bullying and by recent statistics this percentage is on the rise. The aim of this systematic revision and metanalysis is to evaluate as a risk factor the relation between bullying and mockery and the later development of eating disorders. Methods: A bibliographic search was made in the data bases Pubmed, WOS and Cochrane Plus in November 2021. To select the studies, inclusion and exclusion criteria were previously stablished. Observational studies were included (cohorts and cases and control). A metanalysis was made to compare victimization rates between cases and controls in regard of bullying and mockery. Results: Fifteen studies were included in the systematic review and eleven in the meta-analysis. Generic bullying (RR: 2.05, IC 95 %: 1.57-2.67). Appearance related mockery (RR: 2.93, IC 95 %: 2.55-3.37). Non appearance related mockery (RR: 1.72, IC 95 %: 1.33-2.22). Physical harassment (RR: 1.18, IC 95 %: 0,69-2.06). Conclusions: The results obtained from the metanalysis showed direct evidence between bullying and the development of eating disorders. Action programs for prevention and management of cases of both bullying and eating disorders are of the utmost importance.