Buceando en el lenguaje de los Caballitos de Mar : programa de estimulación de la adquisición y desarrollo del lenguaje en Educación Infantil

Abstract

El lenguaje es un aspecto básico y esencial en la etapa de educación infantil, pues ayuda a los niños y niñas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la interacción tanto entre el docente y el alumnado como entre iguales. Por esta razón, debemos favorecer su adquisición y desarrollo e intervenir en él en caso de ser necesario, así como realizar actuaciones que prevengan posibles dificultades. En este contexto, con el presente TFG se pretende realizar una propuesta de intervención que ponga en manos de los docentes herramientas que les permitan actuar como optimizadores del desarrollo del lenguaje de su grupo-clase, contribuir a la detección de posibles alteraciones, así como trabajar en su prevención

A linguaxe é un aspecto básico e esencial na etapa de educación infantil, pois axuda aos nenos e nenas no proceso de ensino-aprendizaxe e na interacción tanto entre o docente e o alumnado como entre iguais. Por esta razón, debemos favorecer a súa adquisición e desenvolvemento e intervir nel no caso de ser preciso, así como realizar actuacións que preveñan posibles dificultades. Neste contexto, co presente TFG preténdese realizar unha proposta de intervención que poña nas mans dos docentes ferramentas que lles permitan actuar como optimizadores do desenvolvemento da linguaxe do seu grupo-clase, contribuír á detección de posibles alteracións, así como traballar na súa prevención

Language is a basic and essential aspect in the Early Childhood Education stage. It helps children in the teaching-learning process and in the interaction between both teachers and students, as well as between peers. For this reason, we must favor its acquisition and development and to intervene, if necessary; as well as carry out actions that prevent difficulties. In this context, this TFG pretends to carry out an intervention proposal as a tool for the teachers that allow them to act as optimizers of the language development of their group-class. It also contributes to the detection of possible alterations, as well as, it works out in its prevention