La gestión sostenible de los recursos naturales: Adaptación de una propuesta educativa a la metodología Waldorf.

Abstract

Este Trabajo de Fin de grado nace de la necesidad del tratamiento de la naturaleza desde una perspectiva sostenible, observada dentro del mundo infantil. Se basa en la elaboración de dos propuestas didácticas centradas en la gestión sostenible de dos recursos naturales, la madera y el agua; las cuales son pensadas y elaboradas para llevar a la práctica en el interior de una escuela que sigue las líneas metodológicas de la Pedagogía Waldorf. En primer lugar, se exponen los fundamentos y las bases de este trabajo a través de una aportación teórica, en la que se habla de la sostenibilidad cara el desarrollo sostenible; la historia de la educación ambiental, y así como también, de la estructura de la metodología Waldorf. Posterior a esto, las propuestas didácticas se elaboran en base a la fundamentación anterior, y con la intención de acercar de forma adaptada los conceptos nombrados en el marco teórico a los niños y niñas de entre tres y seis años. El contexto en el que este trabajo se desarrolla es también uno de los factores más importantes ya que, las propuestas se deben de adaptar siguiendo las pautas de la metodología Waldorf. En definitiva, las actividades propuestas tienen como objetivo fundamental acercar a los sujetos una visión de la naturaleza distinta a la que se acostumbra a tratar en el mundo de los infantes, una visión realista y sostenible que les permita conocer la realidad del mundo que les rodea.