Contribución da educación artística á formación como mestra de educación infantil: a miña historia de vida

Abstract

A formación inicial do futuro profesorado supón o punto medio entre a historia escolar persoal e a futura labor profesional; de aí que sexa imprescindible prestarlle a debida atención como moderadora do aprendido e interiorizado nas etapas educativas anteriores á entrada na facultade sobre os procesos de ensino- aprendizaxe e como desencadéante dunha futura práctica docente de calidade e boas prácticas na educación infantil, a cal supere as resistencias ao cambio e busque a innovación. Coñecer, a través dunha historia de vida, como unha alumna da primeira promoción do Grao de Mestre ou Mestra de Educación Infantil percibiu a formación recibida na Facultade de Formación de Profesorado de Lugo; que aspectos da mesma destacaría como cardinais para desenvolverse como mestra de infantil cun perfil investigador e innovador (neste caso as materias ligadas á educación artística ou das artes visuais) e cales son as súas propostas conclusivas, convertese nunha suxestiva maneira de promover a reflexión sobre a formación inicial dos futuros mestres a as futuras mestras1 e a súa influencia na vindeira labor docente.