Eficacia de la intervención cognitiva en el Deterioro Cognitivo Ligero y la Enfermedad de Alzheimer a través de TICs: Una mini-revisión

Abstract

[ES] Objetivo: realizar una mini-revisión sistemática de artículos científicos que analicen la eficacia de los programas de intervención cognitiva basados en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en personas con deterioro cognitivo ligero (DCL) o enfermedad de Alzheimer (EA). Método: se realiza una búsqueda en las bases de datos especializadas PsycInfo y Medline Advanced 1966, a partir de los siguientes términos: computer, computerized, cognitive training, cognitive rehabilitation, cognitive stimulation, mild cognitive impairment y Alzheimer. Los estudios seleccionados se realizan con participantes adultos mayores con diagnóstico de DCL o de EA, sometidos a un programa de estimulación, rehabilitación o entrenamiento cognitivo por ordenador o soporte tecnológico equivalente, ya sea solo o combinado con otras estrategias de intervención. Asimismo, todos ellos analizan la efectividad de la intervención. Resultados: Se identifican un total de 25 artículos, de los cuáles 13 cumplen los criterios de inclusión e incumplen los de exclusión. Varios estudios informan de resultados positivos a favor de la eficacia de los programas de entrenamiento cognitivo mediante TICs sobre el funcionamiento cognitivo. Conclusiones: La investigación disponible es limitada y difícilmente comparable. Se necesitan estudios de entrenamiento cognitivo más estandarizados y homogéneos, en cuanto a dominios trabajados y a características de las sesiones de entrenamiento. Escasean los estudios que realicen seguimiento para el estudio del mantenimiento de las ganancias observadas y que analicen su generalización y trasferencia.[EN] Objective: Our aim was to review the efficacy of cognitive interventions in people with mild cognitive impairment (MCI) or Alzheimer disease (AD) through information and communications technologies (ICTs) implementation. Method: A Searching is performed in specialized databases PsycInfo and Medline Advanced 1966. The selected studies were conducted with elderly participants diagnosed with MCI or AD, and implemented cognitive stimulation, rehabilitation or training by ICTs, either alone or combined with other intervention strategies. Additionally, they must examine the intervention effectiveness. Computer or computerized, cognitive training, rehabilitation or stimulation, and mild cognitive impairment and Alzheimer, were the searching terms employed. Results: A total of 25 articles were identified and 13 of them were selected after inclusion/exclusion criteria were assessed. High heterogeneity were observed across studies. Most of them reported positive effects of cognitive training programs using ICTs. Conclusions: Available research is limited and hardly comparable. Studies of cognitive training more standardized and uniform are needed, in terms of domains worked and features of training sessions. There are not enough studies that monitor the maintenance of the observed gains and discuss its generalization and transfer.