La Psicología del Pensamiento en el Currículum del Psicólogo: Implantación del Plan Bolonia en la Universidad de Santiago de Compostela

Abstract

El objetivo de este trabajo es señalar cómo ha ido evolucionando la materia de Psicología del Pensamiento en los planes de estudio de Psicología hasta la situación actual, con el plan Bolonia ya implantado en toda la universidad española. Para ello (a) revisaremos, en primer lugar, cuál era el papel de la Psicología del Pensamiento en la formación del psicólogo, antes de la revisión de los planes de estudios universitarios, (b) analizaremos los resultados de una experiencia piloto llevada a cabo en la Facultad de Psicología de la USC en el proceso de convergencia europea, durante los cursos 2003-2006, publicado por la ACSUG y, por último (c) proporcionaremos unas breves pinceladas sobre los cambios que se han introducido en la materia de Psicología del Pensamiento, tanto en la planificación docente como en la adaptación metodológica de la materia al crédito europeo, circunscribiéndonos -en este último apartado- a la Facultad de Psicología de la Universidad de Santiago de Compostela