Integrating Wiktionary in the Linguistics Curriculum of the B. A. in German Philology

Abstract

Collaborative dictionaries have recently gained popularity within the lexicographic market. Lexical information systems such as Wiktionary are accessible and user-friendly and present not only linguistic information, but also encyclopaedic-terminological data. In this paper, we will lay out a didactic proposal that is sustainable, socially responsible and democratic, based on the CLIL approach for students of the B.A. in German Philology. Wiktionary shall there be used to solve linguistic-oriented problems concerning the semantic interface, given as activities. The crucial role that collaborative lexicons play in the construction of a new lexicography will thus be highlighted.

Los diccionarios colaborativos han ganado popularidad recientemente en el mercado lexicográfico. Los sistemas de información léxica, como Wikcionario, son accesibles y fáciles de usar, y presentan no solo información lingüística, sino también datos enciclopédicos y terminológicos. En este artículo, presentaremos una propuesta didáctica sostenible, socialmente responsable y democrática basada en el enfoque AICLE para estudiantes del grado de Filología Alemana. Se utilizará Wikcionario para resolver problemas lingüísticos relativos a la interfaz semántica, planteados en forma de actividades. Asimismo, se destacará el papel crucial que desempeñan los léxicos colaborativos hoy en día en la construcción de una nueva lexicografía.