Os proxectos na educación infantil : análise dunha experiencia sobre os dinosauros

Abstract

[GL] No presente Traballo Fin de Grao, correspondente ó Grao en mestre ou mestra de Educación Infantil preténdese un estudo de caso acerca do desenvolvemento do proxecto de traballo “Os dinosauros”. Este proxecto realizouse no curso 2013-2014 con nenos e nenas de 3 e 4 anos no CPI As Revoltas (Cabana de Bergantiños. A Coruña). No curso seguinte á súa realización levouse a cabo unha sesión de recordo cos estudantes do proxecto na que a entrevista e a observación participante constituíron os principais medios de obtención de información. O estudo de caso, realizado seguindo os fundamentos teóricos expostos, pon de manifesto que o proxecto deixou unha forte pegada nos recordos dos estudantes un ano despois, sendo capaces de relatar as experiencias máis importantes levadas a cabo e algúns dos contidos relevantes cun nivel de seguridade sorprendente por veces. [ESP] En el presente Trabajo de Fin de Grado, correspondiente al Grado en maestro o maestra de Educación Infantil se pretende un estudio de caso acerca del desarrollo del proyecto de trabajo “Los dinosaurios”. Este proyecto se realizó en el curso 2013-2014 con niños y niñas de 3 y 4 años en el CPI As Revoltas (Cabana de Bergantiños. A Coruña). En el curso siguiente a su realización se llevó a cabo una sesión de recuerdo con los estudiantes del proyecto en la que la entrevista y la observación participante constituyeron los principales medios de obtención de información. El estudio de caso, realizado siguiendo los fundamentos teóricos expuestos, pone de manifiesto que el proyecto dejó una fuerte huella en los recuerdos de los estudiantes un año después, siendo capaces de relatar las experiencias más importantes llevadas a cabo y algunos de los contenidos relevantes con un nivel de seguridad sorprendente por veces. [ENG] The main objective of this paper, corresponding to the Degree of Early Childhood Teaching is a case study about the project “Dinosaurs”. This project was developed during the 2013-2014 school year with children between the ages of 3 and 4 at CPI As Revoltas (Cabana de Bergantiños, A Coruña). During the following school year, 2014-2015, a memory session took place where the information was gathered through participative observation and interviews with students who had participated in the above mentioned project. Documentary analysis on project method establishes the basis to interpret the fieldwork in this dissertation. The case study shows the strong impact produced by the project “Dinosaurs” in the memories of students a year later, being able to relate the most important experiences performed and some of the relevant contents with a surprising level of security