As artes comunitarias como vivencia de lecer e estratexia de transformación social. Un estudo de caso da Compañía Caracol

Abstract

O presente Traballo de Fin de Mestrado centra o seu obxecto de estudo nas Artes Comunitarias como vivencias de lecer e nas súas potencialidades para a intervención socioeducativa. A investigación sitúase nun posicionamento crítico fronte ás lóxicas elitistas e mercantilizadas dos circuítos tradicionais das artes e á apropiación institucional da cultura comunitaria, defendendo a creatividade como un dereito colectivo, unha ferramenta de transformación social e unha estratexia de desenvolvemento persoal e comunitario. O obxectivo principal desta investigación é analizar, en clave socioeducativa, as Artes Comunitarias como vivencia de lecer, a través do estudo de caso da Compañía Caracol. A nivel metodolóxico, o presente estudo de caso susténtase nun enfoque cualitativo, participativo, crítico e conversacional. A recollida de información realizouse mediante a análise de prensa e audiovisual e de dúas entrevistas abertas, unha individual coa persoa de referencia da compañía e outra grupal con participantes da experiencia. Os principais resultados evidencian que as Artes Comunitarias vividas como experiencias de lecer comprometido e libremente escollido, dende a autoxestión e a colaboración comunitaria, posúen potencialidades socioeducativas para: o desenvolemento cognitivo e educativo, promovendo aprendizaxes creativas, comunicativas e imaxinativas e favorecendo o desenvolvemento persoal; o desenvolvemento afectivo e relacional, fomentando a creación de vínculos, o sentido de pertenza, a empatía, a comprensión e a valoración positiva da diferenza; a participación social activa, xerando novas redes de sociabilidade que permiten a implicación en diferentes contextos, fortalecendo os vínculos comunitarios e activando a cultura local; así como para o desenvolvemento da reflexividade crítica e a transformación social, desenvolvendo, a través da imaxinación colectiva, modelos alternativos de convivencia. En conclusión, esta investigación pon de manifesto como as Artes Comunitarias integradas no lecer constitúen unha ferramenta eficaz para o desenvolvemento comunitario dende unha perspectiva situada, crítica e integral, e consolidan o seu papel como estratexia socioeducativa

El presente Trabajo de Fin de Máster centra su objeto de estudio en las Artes Comunitarias como vivencias de ocio y en sus potencialidades para la intervención socioeducativa. La investigación se sitúa en un posicionamiento crítico frente a las lógicas elitistas y mercantilizadas de los circuitos tradicionales de las artes y a la apropiación institucional de la cultura comunitaria, defendiendo la creatividad como un derecho colectivo, una herramienta de transformación social y una estrategia de desarrollo personal y comunitario. El objetivo principal de esta investigación es analizar, en clave socioeducativa, las Artes Comunitarias como vivencia de ocio, a través del estudio de caso de la Compañía Caracol. A nivel metodológico, el presente estudio de caso se sustenta en un enfoque cualitativo, participativo, crítico y conversacional. La recogida de información se realizó mediante el análisis de prensa y audiovisual y de dos entrevistas abiertas, una individual con la persona de referencia de la compañía y otra grupal con participantes de la experiencia. Los principales resultados evidencian que las Artes Comunitarias vividas como experiencias de ocio comprometido y libremente escogido, desde la autogestión y la colaboración comunitaria, poseen potencialidades socioeducativas para: el desarrollo cognitivo y educativo, promoviendo aprendizajes creativas, comunicativas e imaginativas y favoreciendo el desarrollo personal; el desarrollo afectivo y relacional, fomentando la creación de vínculos, el sentido de pertenencia, la empatía, la comprensión y la valoración positiva de la diferencia; la participación social activa, generando nuevas redes de sociabilidad que permiten la implicación en diferentes contextos, fortaleciendo los vínculos comunitarios y activando la cultura local; así como para el desarrollo de la reflexividad crítica y la transformación social, desarrollando, a través de la imaginación colectiva, modelos alternativos de convivencia. En conclusión, esta investigación pone de manifiesto como las Artes Comunitarias integradas en el ocio constituyen una herramienta eficaz para el desarrollo comunitario desde una perspectiva situada, crítica e integral, y consolidan su papel como estrategia socioeducativa

This Master's Thesis focuses on Community Arts as leisure experiences and their potential for socio-educational intervention. The research takes a critical stance against the elitist and commercialised logic of traditional arts circuits and the institutional appropriation of community culture, defending creativity as a collective right, a tool for social transformation and a strategy for personal and community development. The main objective of this research is to analyse, from a socio-educational perspective, Community Arts as a leisure experience, through the case study of the Compañía Caracol. Methodologically, this case study is based on a qualitative, participatory, critical and conversational approach. Information was collected through press and audiovisual analysis and two open interviews, one individual with the company's reference person and another group interview with participants in the experience. The main results show that Community Arts, experienced as committed and freely chosen leisure activities, based on self-management and community collaboration, have socio educational potential for: cognitive and educational development, promoting creative, communicative and imaginative learning and favouring personal development; affective and relational development, fostering the creation of bonds, a sense of belonging, empathy, understanding and positive appreciation of difference; active social participation, generating new social networks that enable involvement in different contexts, strengthening community ties and activating local culture; as well as for the development of critical reflexivity and social transformation, developing, through collective imagination, alternative models of coexistence. In conclusion, this research highlights how Community Arts integrated into leisure activities are an effective tool for community development from a situated, critical and comprehensive perspective, consolidating their role as a socio-educational strategy