A certificación das competencias profesionais: Certificados de Profesionalidade

Abstract

A Formación Non Regrada como obxecto de estudo ven sendo nos últimos anos un tema de gran interese en investigación, mais, non existen demasiadas achegas cando falamos da certificación da profesionalidade ou dos certificados de profesionalidade. Este foi a motivo polo cal decidimos indagar en torno a esta cuestión e realizar a tese de doutoramento en relación a esta temática. O noso obxecto de estudo está constituído pola vinculación que existe entre os certificados de profesionalidade e a inserción profesional, a reinserción profesional e/ou a mellora da empregabilidade. Trataremos pois, a través do mesmo, de realizar unha investigación acerca da inserción profesional producida a través dos certificados profesionais en Galicia no sector da Construción (edificación e obra civil) e outros sectores afíns (electricidade e electrónica; enerxía e auga; industrias extractivas; e madeira moble e cortiza). Para acadar este obxectivo xeral tratamos de avaliar a calidade das accións formativas que dan lugar a este tipo de certificacións, e de analizar tamén se este tipo de formación pode ou non axudar a inserción socioprofesional dos suxeitos.

Non-formal education as an object of study is being in recent years a topic of great interest in research, however, there are not many contributions when it comes to professional certification or professional certificates. This was a reason why we decided to inquire about this issue and make the doctoral thesis in relation to this issue. Our object of study is composed of the link between the certificates of professionalism and employability, vocational rehabilitation and / or improvement of employability. Through this study we will make a research on employability produced by certified professionals in Galicia in the sector of Construction (building and civil engineering) and other related sectors (electricity and electronics, energy and water, extractive industries; and furniture and bark) wood. To achieve this overall objective try to assess the quality of the training leading to such certifications, and also analyze such training may or may not help the socio-professional integration of subjects.