De auxiliares amables a campesinas conscientes. Origen y trayectoria de la primera Granja-Escuela femenina en España

Abstract

Este artículo analiza la progresiva introducción de la formación y experimentación agraria en el territorio español desde mediados del siglo XIX, prestando especial atención a las discusiones intelectuales e iniciativas privadas para integrar en ellas a la mujer. El trabajo presenta el origen y la trayectoria de una experiencia pionera a nivel estatal, la «primera Granja-Escuela femenina», impulsada por su directora (Consuelo González Ramos) cuyo objetivo era ofrecer una instrucción similar a la que el Estado procuraba a sus miembros masculinos, así como una oportunidad de acceder al mercado laboral a través de la industria rural.

This article aims to analyze the progressive introduction of agricultural training and experimentation in Spain since the mid-nine-teenth century by focusing on intellectual discussions and private initiatives to integrate women. This article explores the origin and trajectory of the first female «farm school,» a pioneering initiative at the state level promoted by its director Consuelo González Ramos. Its purpose was to offer an instruction similar to that which the state pro-vided for men, as well as an opportunity for women to access the labour market through rural industry