Trastorno Límite de la Personalidad: propósito de un caso

Abstract

En el presente trabajo se describe y analiza el proceso de evaluación e intervención llevado a cabo en el caso real de un paciente con Trastorno Límite de la Personalidad (al que apodaremos D) con el objetivo de explorar el nivel de mejoría tras la aplicación de un tratamiento psicológico. La inestabilidad emocional, cierta alteración de la identidad, dificultades en las relaciones interpersonales, así como sintomatología depresiva y ansiosa, son, principalmente, algunos de los síntomas y dificultades que presenta el paciente. Tras una exhaustiva evaluación, se realizó la formulación clínica del caso y el análisis funcional de los problemas del paciente, lo que permitió planificar los objetivos principales del tratamiento. Además, se ha analizado el proceso terapéutico a lo largo de cinco sesiones en las que se aplicaron una variedad de técnicas psicológicas, entre las que destacan la psicoeducación y la regulación emocional, prestando, además, una gran atención la elaboración y procesamiento de su historia de vida. Por último, los resultados tras la intervención permiten constatar la presencia de mejoría con respecto a la regulación emocional, así como una disminución de los rasgos límite y de la sintomatología depresiva y ansiosa, principalmente

In the present paper, a real case of a patient with Borderline Personality Disorder (whose nickname will be D) is described and analyzed with the aim of exploring the level of improvement after the application of psychological treatment. Emotional instability, some alteration of identity, difficulties in interpersonal relationships, as well as depressive and anxious symptomatology, are mainly, some of the symptoms and difficulties presented by the patient. After an exhaustive evaluation, the clinical formulation of the case and the functional analysis of the patient´s problems were carried out, which allowed the main objectives of the treatment to be planned. In addition, the therapeutic process was analysed over five sessions, in which a variety of psychological techniques were applied, in which highlight the psychoeducation and emotional regulation, paying great attention to the elaboration and processing of the patient´s life story. Finally, the results after the intervention show an improvement in emotional regulation, as well as a decrease in borderline traits and in depressive and anxoius symptomatology, mainly