Análisis de la interferencia de las inteligencias artificiales (IA) en la enseñanza no universitaria en España en el año 2023.

Abstract

El auge de las herramientas basadas en la Inteligencia Artificial, su rápida y constante evolución y un número de campos de aplicación cada vez mayor la sitúan como el nuevo desafío a afrontar en la integración de la tecnología en el aula. A lo largo del presente documento se plasma el estudio realizado acerca de la incorporación progresiva de anteriores avances tecnológicos, la evolución de las nuevas soluciones desde su origen hasta la actualidad y su aplicabilidad en la resolución de tareas propias del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, extrayendo las correspondientes conclusiones en relación con las ventajas y los inconvenientes de su adopción por parte del estudiante.O auxe de ferramentas baseadas na Intelixencia Artificial, a súa rápida e constante evolución e o cada vez maior número de campos de aplicación, sitúana coma o novo desafío a enfrontar na integración da tecnoloxía na aula. Ao largo do presente documento, plásmase o estudo realizado acerca da incorporación progresiva de anteriores avances tecnolóxicos, a evolución das novas solucións desde a súa orixe ata a actualidade e a súa aplicabilidade na resolución de tarefas propias do alumnado de Educación Secundaria Obrigatoria, extraendo as correspondentes conclusión en relación coas vantaxes e inconvenientes da súa adopción por parte do estudante.The rise of Artificial Intelligence-based tools, their rapid and constant evolution, and an increasing number of application areas, position them as the new challenge to be faced in integrating technology in the classroom. Throughout this document, the study conducted on the progressive incorporation of previous technological advancements, the evolution of new solutions from their inception to the present, and their applicability in resolving tasks specific to students in Secondary Education is presented, drawing corresponding conclusions regarding the advantages and disadvantages of their adoption by students.