Ejercicio de la parentalidad en familias con ruptura de pareja: evaluación e intervención

Abstract

La familia es el grupo primario de socialización de las personas. Con el tiempo esta institución ha ido evolucionando, surgiendo así nuevos tipos de familias, con nuevas dinámicas relacionales y con diferentes formas de convivencia. Las altas tasas de separaciones y divorcios tanto en Europa como en España revelan que un alto número de niños, niñas y adolescentes se encuentran en familias con ruptura de pareja. No obstante, no es el divorcio en sí lo que genera consecuencias negativas tanto en los padres y madres como en los hijos e hijas, sino la gestión pre y post ruptura y el nivel de conflicto existente entre progenitores. En este sentido, el objetivo general de esta tesis doctoral es abordar el estudio del ejercicio de la parentalidad positiva en situaciones de crisis familiar derivada de la separación o el divorcio, con especial interés en la evaluación y la intervención. Para ello, se llevaron a cabo cuatro estudios.