Literatura para a infância: concepções e práticas docentes de educadores de infância
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Esta investigação tem como finalidade identificar, descrever, compreender e interpretar concepções, estratégias, procedimentos e objectivos na utilização da literatura para a infância.
Através da observação da hora do conto realizada por duas educadoras, procuramos conhecer as suas vivências e práticas pedagógicas, verificando a relação existente entre o pensamento e a acção. No que diz respeito às conclusões, compreendemos que a prática docente de ambas as educadoras investigadas pode ser caracterizada de forma única, isto porque a práxis é influenciada por vários factores biográficos e contextuais.
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