Una aproximación a la enseñanza del español en Estados Unidos: el español como lengua extranjera (ELE) y como lengua de herencia (ELH)

Abstract

[ES]Estados Unidos es un país vastamente amplio y heterogéneo cuya gran diversidad caracteriza a su población en cuanto a su origen étnico, cultural, lingüístico y social. Este crisol multicultural se manifiesta además a nivel educativo, pues cada estado y distrito educacional tiene la autonomía necesaria para determinar su propia realidad educativa. A nivel lingüístico esta diversidad se ve unificada bajo el uso del inglés como lengua vehicular entre todas las comunidades que conforman la sociedad estadounidense. Sin embargo, cabe destacar la gran relevancia del español en el país debido al factor histórico o a la fuerte presencia de hispanohablantes en EE.UU. La importancia del español es tal que el país se posiciona como quinto en cuanto a número de hispanohablantes y el español es el segundo idioma más hablado en el territorio. Además el español es la lengua extranjera más demandada y estudiada en todos los niveles educativos en detrimento de otras como el francés o el chino. Por ello, el objetivo de este trabajo reside en realizar un análisis de la situación actual del español y su enseñanza en EE.UU., diferenciando entre español como lengua extranjera (ELE) y español como lengua de herencia (ELH). Este estudio se apoyará en un marco teórico que revisará el significativo crecimiento del español como principal 6 lengua extranjera en el país en los últimos años; asimismo, atenderá a diferentes puntos clave en su enseñanza, como las actitudes ante esta lengua meta, sus hablantes y su cultura o su implantación en el sistema educativo estadounidense. La información proporcionada en esa aproximación teórica me permitirá, por una parte, aventurar algunas reflexiones sobre cuestiones del tipo ¿hasta qué punto es el español realmente importante en EE.UU.? ¿Seguirá siendo la lengua extranjera más demandada en el país? ¿Tenderá a aumentar o a disminuir su número de hablantes? y, por otra, me permitirá establecer algunas conclusiones sobre el futuro del español como LE/LH en EE.UU.

[GL]Estados Unidos é un país bastamente amplo e heteroxéneo cuxa gran diversidade caracteriza á súa poboación en canto á súa orixe étnica, cultural, lingüística e social. Este crisol multicultural maniféstase ademais a nivel educativo, pois cada estado e distrito educativo teñen a autonomía necesaria para determinar a súa propia realidade educativa. A nivel lingüístico esta diversidade vese unificada baixo o uso do inglés como lingua vehicular entre todas as comunidades que conforman a sociedade estadounidense. Sen embargo, cabe destacar a gran relevancia do español no país debido ao factor histórico ou á forte presenza de castelanfalantes en EE.UU. A importancia do español é tal que o país se sitúa como quinto en canto a número de castelanfalantes e o español é o segundo idioma máis falado no territorio. Ademais o español é a lingua estranxeira máis demandada e estudada en todos os niveis educativos en detrimento doutras coma o francés ou o chinés. Por elo, o obxectivo deste traballo reside en realizar unha análise da situación actual do español e o seu ensino en EE.UU, diferenciando entre español coma lingua estranxeira (ELE) e español coma lingua de herdanza (ELH). Este estudo apoiarase nun marco teórico que revisará o significativo crecemento do español como principal lingua estranxeira no país nos últimos anos; así mesmo, atenderá a distintos puntos clave na súa ensinanza,como as actitudes ante esta lingua meta, os seus falantes e a súa cultura ou a súa implantación no sistema educativo estadounidense. A información proporcionada nesa aproximación teórica permitirame, por unha parte, aventurar algunhas reflexións sobre cuestións do tipo: hasta que punto é o español realmente importante en EE.UU.? seguirá sendo a lingua estranxeira máis demandada no país? Tenderá a aumentar ou a diminuír o seu número de falantes? E, por outra, permitirame establecer algunhas conclusións sobre o futuro do español como LE/LH en EE.UU.

[EN]The United States is a vast and heterogeneous country whose population is characterised by its great diversity in terms of ethnic, cultural, linguistic and social origins. This multicultural melting pot also manifests itself at the educational level, as each state and educational district has the autonomy to determine its own educational reality. At the linguistic level, this diversity is unified by the use of English as the common language of all the communities that constitute the American society. However, there is a strong presence of Spanish in the country, mainly due to the historical factor and to the obvious presence of Spanish speakers in the USA. The importance of Spanish in the USA is such that the country ranks fifth in terms of the number of Spanish speakers and Spanish is the second most widely spoken language in the country. In addition, Spanish is the most in demand and studied foreign language at all levels of education, to the detriment of other languages such as French or Chinese. Therefore, the aim of this paper is to analyse the current situation when it comes to Spanish language and its teaching in the USA, distinguishing Spanish as a foreign language from Spanish as a heritage language. This study will be based on a theoretical framework that will review the significant growth of Spanish as the main foreign language in the country in recent years; moreover, it will take a look at different key points in its teaching, such as attitudes towards this target language, its speakers and its culture, and its implementation in the American educational system. The information provided by this theoretical approach will allow me, on the one hand, to venture some reflections on questions such as: to what extent is Spanish really important in the USA? will it continue to be the most in demand foreign language in the country? will its number of speakers tend to increase or decrease? and, on the other hand, it will allow me to draw some conclusions about the future of Spanish as a foreign language / heritage language in the USA.