Proceso de elaboración de un método en fraseodidáctica del FLE: de la concepción a la experimentación

Abstract

La elaboración de un método fraseodidáctico de francés como lengua extranjera (FLE), basado en los principios teóricos y prácticos de la fraseología tal y como están establecidos en el marco de la investigación científica y académica, debe seguir unas pautas bien definidas y rigurosas. Este ha sido el caso del método PHRASÉOTEXT - Le Français idiomatique, destinado a estudiantes de FLE y publicado en 2015, en la versión francés-francés, por el servicio audiovisual SERVIMAV de la Universidad de Santiago de Compostela, con el apoyo del Servicio de Publicaciones de esta universidad para su difusión. Este método fue probado, antes de su publicación, no solo con profesores de FLE en el Institut Français de Madrid sino también con estudiantes de FLE en el Cavilam de Vichy en mayo de 2014. Los resultados de esta experimentación han puesto de manifiesto las dificultades que implica la concepción de cualquier método que trate una materia tan poco conocida como es la fraseología de una lengua, dificultades que surgen principalmente de la falta de conocimiento existente acerca de estos elementos prefabricados de la lengua por parte de estos dos grupos de interés, profesores y alumnos.Palabras clave: Fraseología. Fraseodidáctica. Método. Experimentación. FLE.