Impacto das especies exóticas invasoras nos ecosistemas galegos: proxecto de sensibilización e fomento da acción ambiental dende o ocio sostible

Abstract

As Especies Exóticas Invasoras supoñen unha ameaza tan importante como descoñecida. A súa introdución e expansión nos ecosistemas galegos pode provocar devastadoras consecuencias para a biodiversidade local. Esta problemática xustifica a necesidade dun proxecto de intervención que fomente o coñecemento e a acción individual e colectiva ante esta ameaza dende unha perspectiva pedagóxica enmarcada na Educación Ambiental. O presente Traballo de Fin de Grao, circunscrito dentro da modalidade de deseño dun proxecto de intervención, centra a súa atención neste reto, propoñendo un proxecto educativo dirixido ás crianzas do último ciclo de Educación Primaria. O eixo central desta proposta consiste en sensibilizar acerca do impacto das Especies Exóticas Invasoras sobre a biodiversidade galega, promovendo actitudes responsables e sostibles mediante a Educación Ambiental e o Ocio Sostible. No desenvolvemento deste traballo preséntase unha aproximación conceptual á temática obxecto de estudo, fundamentada en investigacións científicas, abordando a relevancia educativa desta problemática, o papel da Educación Ambiental como ferramenta didáctica e o potencial do Ocio Sostible para a sensibilización social. Asemade, realizase unha análise de necesidades e contextualización da proposta na Fundación Montescola, entidade onde se pretende desenvolver o proxecto. Finalmente, inclúese a proposta de intervención deseñada, especificando as accións a desenvolver

Las Especies Exóticas Invasoras suponen una amenaza tan importante como desconocida. Su introducción y expansión en los ecosistemas gallegos puede provocar devastadoras consecuencias para la biodiversidad local. Esta problemática justifica la necesidad de un proyecto de intervención que fomente el conocimiento y la acción individual y colectiva ante esta amenaza desde una perspectiva pedagógica enmarcada en la Educación Ambiental. El presente Trabajo de Fin de Grado, circunscrito dentro de la modalidad de diseño de un proyecto de intervención, centra su atención en este reto, proponiendo un proyecto educativo dirigido a los niños y las niñas de último ciclo de Educación Primaria. El eje central de la propuesta consiste en sensibilizar acerca del impacto de las Especies Exóticas Invasoras sobre la biodiversidad gallega, promoviendo actitudes responsables y sostenibles mediante la Educación Ambiental y el Ocio Sostenible. En el desarrollo de este trabajo se presenta una aproximación conceptual a la temática objeto de estudio, fundamentada en investigaciones científicas, abordando la relevancia educativa de esta problemática, el papel de la Educación Ambiental como herramienta didáctica y el potencial del Ocio Sostenible para la sensibilización social. Además, se realiza un análisis de necesidades y contextualización de la propuesta en la Fundación Montescola, entidad donde se pretende desarrollar el proyecto. Finalmente, se incluye la propuesta de intervención diseñada, especificando las acciones a desarrollar

Invasive alien species represent a threat that is both significant and insufficiently understood. Their introduction and spread within Galician ecosystems can have devastating consequences for local biodiversity. This issue underscores the need for an intervention project that promotes knowledge and both individual and collective action in response to this threat, from a pedagogical perspective rooted in Environmental Education. This Final Degree Project, framed within the design of an intervention project, focuses on this challenge by proposing an educational initiative aimed at children in the final cycle of Primary Education. The central aim of the proposal is to raise awareness of the impact of invasive alien species on Galician biodiversity, fostering responsible and sustainable attitudes through Environmental Education and Sustainable Leisure. The development of this paper includes a conceptual approach to the subject under study, grounded in scientific research, addressing the educational relevance of this issue, the role of Environmental Education as a didactic tool and the potential of Sustainable Leisure for social awareness-raising. In addition, a needs analysis and contextualization of the proposal was carried out within Montescola Foundation, the organisation where the project is intended to be implemented. Finally, the designed intervention proposal is presented, specifying the actions to be undertaken