Diferencias individuales en regulación emocional y mentalización en preadolescentes con tendencias a la psicopatía

Abstract

En una muestra de preadolescentes de 12 a 15 años analizamos si las relaciones de los rasgos conductual, afectivo e interpersonal de psicopatía -evaluados mediante el autoinforrne "Youth Psychopathic Traits InventoryU- con los problemas atencionales y las conductas agresiva y delictiva se ven alteradas -en intensidad y/o en dirección- en función del esta tus emocional, mentalista y genérico del preadolescente vía labilidad / negatividad. Los resultados muestran cómo: a) la labilidad emocional y afectividad negativa actúa como un mecanismo mediador en la actuación del rasgo grandiosidad / manipulación sobre agresión, b) la interacción entre la alta competencia en regulación emocional y la alta competencia en inferencia de tristeza de segundo orden actúa como un proceso de riesgo en la actualización del rasgo grandiosidad / manipulación en chicas, c) la interacción entre la baja competencia en regulación emocional y la alta competencia en inferencia de tristeza de segundo orden actúa como un proceso de riesgo en la actualización de los rasgos crueldad / insensibilidad y grandiosidad / manipulación en chicas, y d) la interacción entre la baja competencia autorreguladora y la alta competencia mentalista de tristeza actúa como un proceso de protección en la actuación del rasgo impulsividad / irresponsabilidad en chicas sobre problemas atencionalesIn a sample of boys and girls ages 12 to 15 years, we examined whether the relationship between psychopathic traits, self-reported in the "Youth Psychopathic Traits Inventory", and attention problems and extemalizing conduct undergoes changes, in strength or in direction, a function of the adolescent's emotional and mentalist status and generic status by way of lability / negativity. Regression analysis showed: a) the lability / negativity as mediator mechanism on the grandiosity / manipulation trait's action, b) the Interaction between the high emotion regulation and the high sadnes's second order inference as a risk process on the grandiosity / manipulation trait's actlon in girls, c) the interaction between the low emotion regulation and the high sadnes's second order inferenee as a risk process on the callous / un emotional and grandiosity / manipulation traits's aetion in girls and d) the interaction between the low emotion regulation and the high sadnes's second order inference as a protective process on the impulsivityñrresponsibility trait's actlon in glrls