Competencias en información desarrolladas en las bibliotecas universitarias españolas: conceptualización y marco teórico

Abstract

La formación en competencias en información es una de las actividades fundamentales desarrollada por las bibliotecas universitarias en su misión de colaborar con la Universidad en el proceso de transformar la información en conocimiento. La necesidad de adquisición de estas competencias surge del aumento exponencial en la producción de información científica, de las enormes posibilidades de acceso a la misma propiciadas por el desarrollo de las TIC y de un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje centrado en la construcción de conocimiento por parte del alumno. Este trabajo trata de establecer el marco teórico en que se asienta dicha formación como paso previo al estudio de las actividades desarrolladas por las bibliotecas universitarias españolas en este campo

A formación en competencias en información é unha das actividades fundamentais desenvolvidas polas bibliotecas universitarias na súa misión de colaborar coa Universidade no proceso de transformar a información en coñecemento. A necesidade de adquisición destas competencias xorde dun aumento exponencial na producción da información científica, das enormes posibilidades de acceso a esta información propiciadas polo desenvolvemento das TIC e dun novo modelo de ensino-aprendizaxe centrado na construción de coñecemento por parte do alumnado. Este traballo trata de establecer o marco teórico no que se asenta a dita formación como paso previo ao estudo das actividades desenvolvidas polas bibliotecas universitarias españolas neste campo