Trillo Alonso, FelipeSilva, Ana Isabel Carrilho Ferreira2020-11-022020-11-022020http://hdl.handle.net/10347/23516O presente estudo pretende analisar o papel da cooperação bilateral estabelecida ao nível educativo, entre Portugal e Timor-Leste, especificamente os programas que permitem aos docentes timorenses do Ensino Terciário frequentar cursos de mestrado e de doutoramento em Instituições de Ensino Superior Portuguesas. Ao triangular a informação obtida através das duas fontes, um grupo de estudantes timorenses que frequentam cursos de mestrado e de doutoramento na Universidade de Évora e um grupo de docentes que orientam as suas teses, e tendo como base o marco teórico, foi possível identificar aspetos referenciados como positivos e aspetos que poderão ser alvo de reformulação para que esta modalidade de ajuda se revista da máxima importância.porAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Cooperação bilateralPortugal e Timor-LesteDesenvolvimento pessoal e profissionalQuadros SuperioresInovação e melhoria educativaMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5803 Preparación y empleo de profesores::580302 Preparación de profesoresMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5802 Organización y planificación de la educación::580207 Formación profesionaldoctoral thesisopen access