Casal Otero, LorenaFernández Rodríguez, José Julio2022-01-042022-01-042020Casal Otero , L., & Fernández Rodríguez, J. J. (2020). La respuesta jurídica ante el Covid-19 y su incidencia en la educación. Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, 9(3)2254-3139http://hdl.handle.net/10347/27318La llegada de la pandemia del Covid-19 se ha convertido en un acontecimiento histórico. Ha provocado sorpresa, miedo, confusión, discusiones y debate, mucho debate. Y todo ello, en parte, unido a la falta de concreción de las políticas públicas que tenían que haber modulado sus efectos. El mundo académico y distintos documentos oficiales alertaban de las amenazas que se ciernen sobre el planeta y la humanidad desde hace un tiempo. Sin embargo, no hemos sido capaces de detener la expansión de la pandemia a nivel mundial ni de hacer prevalecer, en todo caso, los criterios sanitarios y ambientales sobre otros más espurios en una situación así, aunque relevantes en otras circunstancias, como los aspectos ideológicos, partidistas o económicos. Todo esto ha tenido un notable impacto en todos los sectores, también en la educación, que se ha visto obligada a adaptarse a una situación sin precedentes, sin tiempo para la planificación y la definición de propuestas adecuadas al alumnado, en especial, para los/as más pequeños/as pero, sobre todo, para los que se encuentran en una situación más vulnerable. En este texto se pretende realizar un acercamiento a la situación desde el ámbito del Derecho y de la Educación para exponer cómo las decisiones tomadas desde el ámbito jurídico impactan sobre el campo educativospaEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0journal articleopen access