Rosales López, Carlos, 1948-2012-04-262012-04-2620081130-8656http://hdl.handle.net/10347/4443En este artículo considero que una propuesta de convergencia europea hacia una universidad cualitativamente mejor, debe tomar al alumno como centro de referencia y en concreto, cuidar aspectos de su salud física, mental y social. La salud social del alumno, es decir, su integración en la comunidad, su capacidad de comunicación y de realización de proyectos en colaboración, su capacidad para la solidaridad, la tolerancia, la comprensión y la relación intercultural, pueden fomentarse de manera significativa a través de técnicas de aprendizaje como la tutoría entre iguales, el trabajo en equipo y la práctica del voluntariado social.spaFormación completaSalud socialEducación para la saludTutoría entre igualesComplete formationSocial healthEducation for healthTutorial learningjournal articleopen access