Crujeiras Pérez, Beatriz2021-04-122021-04-122017Crujeiras Pérez, B. (2017). Análisis del proceso de familiarización de maestros de Primaria en formación con el diseño de investigaciones. Enseñanza de las ciencias, (Extra), 1959-1964.0212-4521http://hdl.handle.net/10347/25800En este trabajo se analizan los desempeños de diez pequeños grupos de maestros de educación primaria en formación relativos al diseño de investigaciones y su evolución a lo largo del curso. La secuencia se enmarca en una asignatura del segundo curso del grado de maestro de educación primaria en la que se aborda la enseñanza y el aprendizaje de contenidos sobre la naturaleza de la ciencia y el trabajo científico, materia y energía, así como tecnología y máquinas con un enfoque indagativo. Dicha secuencia consta de tres fases: introducción, familiarización y reflexión en las cuales se realizan distintas tareas encaminadas al aprendizaje sobre diseño de investigaciones científicas. Los resultados principales señalan una evolución positiva de los participantes en esta práctica.spa© 2017, Beatriz Crujeiras Pérez. Este artículo ha sido publicado bajo licencia Creative Commons Atribución 4.0 InternacionalAndamiajeIndagaciónPlanificación de investigacionesPrácticas científicasjournal article2174-6486open access