Real Deus, EulogioTaboada Ares, Eva MaríaAguirre Burneo, María ElviraAndrade Vargas, Lucy DeyaniraUniversidade de Santiago de Compostela. Facultade de Psicoloxía. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación2016-03-162016-03-162016-03-16http://hdl.handle.net/10347/13958En Ecuador, los problemas de aprendizaje tienen relación directa con la metodología de enseñanza y el ambiente escolar, por ello es relevante identificar las percepciones que tienen profesores y estudiantes sobre el clima de aula y las competencias docentes como factores de incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes y, por tanto, de la calidad educativa. En el presente estudio participaron 9100 estudiantes, 625 docentes y 625 aulas de séptimo grado de educación básica, a quienes se aplicó la escala de clima social escolar CES de Moos y Tricket (1984) versión española y los cuestionarios de autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación del Ministerio de Educación de Ecuador (2010). Los resultados muestran que, el clima escolar, tiene un efecto directo sobre el rendimiento académico, que las habilidades pedagógicas del docente y las relaciones que se establecen entre el docente y los estudiantes tienen un efecto directo sobre el rendimiento académico y otro indirecto a través de su efecto sobre el clima escolar. Todos estos factores muestran un efecto positivo; mientras que, las normas y reglamentos, que se establecen en el aula muestran un efecto negativo sobre el rendimiento académico.spaEsta obra atópase baixo unha licenza internacional Creative Commons BY-NC-ND 4.0. Calquera forma de reprodución, distribución, comunicación pública ou transformación desta obra non incluída na licenza Creative Commons BY-NC-ND 4.0 só pode ser realizada coa autorización expresa dos titulares, salvo excepción prevista pola lei. Pode acceder Vde. ao texto completo da licenza nesta ligazón: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.glhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.glClima escolarCompetencias docentesRendimiento académicoCalidad educativaMaterias::Investigación::61 Psicología::6104 Psicopedagogía::610402 Métodos educativosdoctoral thesisopen access