Rodríguez Fernández, José EugenioRodríguez Serrada. JorgeRodríguez Blanco, Mari Ely2025-11-132025-11-132019Rodríguez-Fernández, J.E., Rodríguez-Blanco, M.E., & Rodríguez-Serrada, J. (2019). Beneficios del juego, la actividad física y el deporte en el alumnado con Síndrome de Down. En E. de Farías (org.), Avaliação, atividade física e saúde (pp. 32-43). Atena Editora. 10.22533/at.ed.6731911115978-85-7247-767-3https://hdl.handle.net/10347/43760El presente trabajo trata de mostrar las características del Síndrome de Down, una alteración genética que repercute en el normal desarrollo de las personas, sobre todo, a nivel físico e intelectual. Asimismo, se muestra en qué medida el juego, la actividad física o el deporte son actividades imprescindibles para la inclusión social de las personas con Síndrome de Down, además de los beneficios a nivel físico, psíquico, social y afectivo que la Educación Física, en general, proporciona a las personas que la practicanThe present work tries to show the characteristics of Down´s Syndrome, a genetic alteration that has an impact on the normal development of people, above all, on a physical and intellectual level. Also, it shows to what extent the game, physical activity or sport are essential activities for the social inclusion of people with Down´s Syndrome, in addition to the physical, psychological, social and affective benefits that Physical Education, in general, it provides the people who practice itspa© 2019 Os Autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.en)Attribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Síndrome de DownAtención a la diversidadEducación FísicaDown´s SyndromeAttention to diversityPhysical Educationbook part10.22533/at.ed.6731911115open access