Nuevos retos para la formación del profesorado. El doble compromiso de la escuela con el profesor y del profesor con la escuela: aprender de la práctica y con otros para pasar del conocimiento individual al conocimiento compartido

Fernández Morante, Carmen2012-06-122012-06-121999FERNÁNDEZ, Mª Carmen: « Nuevos retos para la formación del profesorado. El doble compromiso de la escuela con el profesor y del profesor con la escuela: aprender de la práctica y con otros para pasar del conocimiento individual al conocimiento compartido», Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol. 9 (1999) pp. 149-1561130-8656http://hdl.handle.net/10347/5194spaFormación del profesoradoTrabajo en equipoNuevos retos para la formación del profesorado. El doble compromiso de la escuela con el profesor y del profesor con la escuela: aprender de la práctica y con otros para pasar del conocimiento individual al conocimiento compartidojournal articleopen access