Candal Parafita, AlbaCastiñeira Veiga, Gonzalo2026-04-222026-04-222026Candal Parafita, A. e Castiñeira Veiga, G. (2026). As matemáticas que fixeron Ordes. Gamma, 16, 51-60https://hdl.handle.net/10347/46894Neste artigo preséntase unha proposta didáctica dirixida a un grupo de estudantes de 2º da ESO, centrada nos contidos e competencias relacionados co sentido espacial e o sentido da medida. O obxectivo principal é favorecer unha aprendizaxe significativa da materia mediante a introdución de elementos vinculados ao concello de Ordes, ao tempo que se promove unha actitude máis positiva do alumnado cara ás matemáticas.This article presents a didactic proposal aimed at a group of students in the second year of compulsory secondary education (ESO), focused on content and competencies related to spatial sense and measurement sense. The main objective is to foster meaningful learning of the subject through the introduction of elements linked to the municipality of Ordes, while also promoting a more positive attitude towards mathematics among students.glgAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Proposta didácticaDominio afectivoAprendizaxe situadaSentido espacialSentido da medidaEducación SecundariaDidactic proposalAffective domainSituated learningSpatial senseMeasurement sensejournal article3020-7843open access