Rodríguez Zidán, Eduardo2012-05-222012-05-222003RODRÍGUEZ, Eduardo: «Los profesores debutantes en educación media: una contribución al estudio de las innovaciones en el marco de la reforma educativa en Uruguay», Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol. 13 (2003) pp. 319-3431130-8656http://hdl.handle.net/10347/5061Aporta elementos para conocer el proceso de inserción de los profesores principiantes en los centros escolares de Educación Media en Uruguay. Desde una perspectiva metodológica que integra técnicas estadísticas y el análisis de grupos de discusión, el trabajo se propone contribuir al estudio del impacto de las innovaciones a partir del análisis del discurso y las percepciones de los primeros docentes egresados de los Centros Regionales de ProfesoresspaImpacto de la innovación educativaProfesores principiantesReforma en educación mediaUruguayjournal articleopen access