Vázquez Martínez, SusanaGarcía-Rodeja Gayoso, Isabel2020-02-182020-02-182001Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 14, Nº. 48 (NOVEMBRO), 2001 (Exemplar dedicado a: XIV CONGRESO ENCIGA), páxs. 247-2510214-7807http://hdl.handle.net/10347/20764A investigación acerca dos problemas da aprendizaxe das Ciencias en alumnos con deficiencias auditivas son escasas en España, a pesar da necesidade por parte da comunidade xorda dunha cultura científica para entender e incorporarse a unha sociedade altamente tecnificada. Neste traballo preténdese chamar a atención do profesorado de ciencias sobre as dificultades destes estudiantes, e difundir algunhas ideas ca finalidade de ir dando respostas ás necesidades educativas deste colectivo e aproveita-las oportunidades da súa integración nas aulas.glgCopyright © 2001 Asociación de Ensinantes de Ciencias de Galicia (ENCIGA)Apuntes para a integración dos estudiantes xordos na aula de cienciasjournal articleopen access