Calvo Iglesias, Encina2021-12-102021-12-102021Calvo Iglesias, Encina (2021). Gamificación en tiempos de pandemia. En: Aveleyra, Emma Elena et al. (Eds). "Convergencia entre Educación y Tecnología: hacia un nuevo paradigma", (pp. 1025-1029). Buenos Aires, Eudeba9789502332253http://hdl.handle.net/10347/27178En esta comunicación se presenta la experiencia de gamificación llevada a cabo en la asignatura de Física durante este curso académico 2020-21. Un curso atípico, en el que las medidas sanitarias debido a la pandemia de COVID-19 han obligado a reducir la presencialidad e impartir las clases expositivas a través de la plataforma Microsoft Teams. Una docencia en remoto que favorece la desconexión del alumnado y una baja participación, dificultando el aprendizaje. Por ello, se han utilizado cuestionarios de Kahoot para aumentar la participación del alumnado y favorecer la motivación y el aprendizaje. Una medida que ha sido bien acogida por el alumnado pero que requiere de esfuerzo y dedicación por parte del profesorado, además de una reflexión crítica sobre el uso de la tecnología en el aulaspa© Eudeba. Este trabajo se distribuye bajo una Licencia Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)GamificaciónDocencia en remotoFísicabook partopen access