Arias Arias, IvánBertomeu Pi, Pau2025-11-062025-11-062023Arias Arias, I., & Bertomeu Pi, P. (2023). Integración del Wiktionary en el plan estudios de Lingüística de la Licenciatura en Filología Alemana. Quaderns De Filologia - Estudis Lingüístics, 28, 111–124. https://doi.org/10.7203/qf.0.266141135-416Xhttps://hdl.handle.net/10347/43579Collaborative dictionaries have recently gained popularity within the lexicographic market. Lexical information systems such as Wiktionary are accessible and user-friendly and present not only linguistic information, but also encyclopaedic-terminological data. In this paper, we will lay out a didactic proposal that is sustainable, socially responsible and democratic, based on the CLIL approach for students of the B.A. in German Philology. Wiktionary shall there be used to solve linguistic-oriented problems concerning the semantic interface, given as activities. The crucial role that collaborative lexicons play in the construction of a new lexicography will thus be highlighted.Los diccionarios colaborativos han ganado popularidad recientemente en el mercado lexicográfico. Los sistemas de información léxica, como Wikcionario, son accesibles y fáciles de usar, y presentan no solo información lingüística, sino también datos enciclopédicos y terminológicos. En este artículo, presentaremos una propuesta didáctica sostenible, socialmente responsable y democrática basada en el enfoque AICLE para estudiantes del grado de Filología Alemana. Se utilizará Wikcionario para resolver problemas lingüísticos relativos a la interfaz semántica, planteados en forma de actividades. Asimismo, se destacará el papel crucial que desempeñan los léxicos colaborativos hoy en día en la construcción de una nueva lexicografía.engAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Collaborative lexicographyWictionaryGerman PhilologyCLILSemanticsLexicografía colaborativaWikcionarioFilología alemanaAICLESemánticajournal article10.7203/qf.0.26614open access