Martínez Piñeiro, EstherVila Couñago, EstherGewerc Barujel, Adriana2021-12-172021-12-172018Martínez-Piñeiro, E., Couñago, E. V., & Barujel, A. G. (2018). El papel de la familia en la construcción de la competencia digital. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, (28), 1-13.1646-9895http://hdl.handle.net/10347/27245La competencia digital de los jóvenes se desarrolla más allá de la escuela; familia y amigos son agentes de aprendizaje. A través de un estudio de casos, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad español, se estudió el papel de la familia en la construcción de la competencia digital de niños/ as de doce años en hogares con distinto capital cultural. Destacamos el distinto uso y significado de la tecnología: en familias de capital cultural alto ocupan un papel secundario -en función del valor y el tiempo que le dedican-, ya que su status no depende del dominio de las tecnologías; en las familias de nivel bajo son vistas como medio de acceso a la información y al conocimiento y apenas hay normas que limiten su empleo, y en las de nivel medio –con pautas que las regulan- son percibidas como instrumento para el ascenso socialYoung people’s digital competence develops beyond school; family and friends are learning agents. A study was carried out on the role of the family in building the digital competence of twelve-year-old children in households with different cultural capital, through case studies, funded by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness. We highlight the different use and meaning of technology: in families with high cultural capital they occupy a secondary role -in the value they attach to it and the time they devote to it-, since their status does not depend on the mastery of ICTs; in low-level families they are seen as a means of access to information and knowledge and there are hardly any rules that limit their use, and in mid-level families -with guidelines that regulate them- they are perceived as an instrument for social advancementspaLa RISTI puede ser distribuido según la más restrictiva Licencia Creative Commons, que sólo permite a otros a descargar sus conteidos y compartirlos con otros a los que les acrediten, pero no pueden cambiarlos de ninguna manera o utilizarlos con fines comercialesCompetencia DigitalCapital culturalDigital competenceCultural capitaljournal article10.17013/risti.28.1–13open access