Cajaraville Pegito, José AntonioGusmão, Tânia Cristina Rocha Silva2012-05-182012-05-182010CAJARAVILLE, José Antonio; ROCHA, Tânia: «Significado referencial y personal de nociones algebraicas en educación secundaria. El caso del número áureo». Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol.20 (2010), pp. 15-351130-8656http://hdl.handle.net/10347/4995En este trabajo, enmarcado en el proyecto de investigación “Problemática didáctica del estudio del álgebra en educación secundaria”1, presentamos un estudio sobre el significado de referencia y el significado personal, atribuido al número áureo, φ, respectivamente por un libro de texto de matemáticas de 1º de bachillerato y por estudiantes de secundaria y de la licenciatura de matemáticas en la Universidad de S antiago de C ompostela (USC). E l análisis del contraste de ambos significados, se realiza utilizando las herramientas teóricas del E nfoque O ntosemiótico de la cognición e instrucción matemática (EOS).spaDidáctica de la matemáticaSignificado referencial y personalEstdio del álgebraConfiguraciones epistémica y cognitivajournal articleopen access