Meira Cartea, PabloArto Blanco, Mónica2022-01-252022-01-252021http://hdl.handle.net/10347/27384La elección del cambio climático como tema de estudio está motivada por la gravedad que supone para el conjunto de la biosfera. Las universidades no han sido ajenas a la relevancia social adquirida por esta cuestión, integrándola como contenido de estudio. El objetivo de este trabajo es explorar las representaciones sociales del cambio climático del alumnado universitario de México y España. A partir de los resultados obtenidos y del marco teórico de la educación ambiental se propone un conjunto de recomendaciones para el tratamiento del cambio climático en los programas formativos de educación superiorspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/cambio climáticorepresentaciones socialeseducación superioreducación ambientalMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580104 Teorías educativasMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580107 Métodos pedagógicosMaterias::Investigación::61 Psicología::6114 Psicología social::611417 Percepciones y movimientos socialesdoctoral thesisopen access