Delgado, PauloCorreia, FátimaVargas Callejas, Germán2026-01-092026-01-092025Delgado, P., Correia, F., & Vargas Callejas, G. (2025). La formación y la construcción de la identidad profesional de los educadores sociales en Portugal. Revista Española de Educación Comparada, (47), 272–289. https://doi.org/10.5944/reec.47.2025.444312174-5382https://hdl.handle.net/10347/44985A formação é uma componente essencial na construção e consolidação da identidade profissional dos educadores sociais. Em Portugal, os planos de estudo em Educação Social têm evoluído de forma a acompanhar as exigências da profissão e dos tempos atuais. O processo de academização da Educação Social em Portugal conta com cerca de três décadas, embora com constantes transformações a nível dos graus académicos e dos conteúdos programáticos. Deste modo, torna-se pertinente avaliar as representações dos educadores sociais quanto à sua formação e às motivações que os levaram a escolher este curso. Para dar resposta a este objetivo, optou-se por um modelo misto, que combina um enfoque quantitativo e qualitativo, com a aplicação de um questionário, pesquisa documental, realização de entrevistas e grupos de discussão. Com estas técnicas procurou-se compreender os significados e as perceções que se atribuem aos itinerários formativos dos educadores sociais. A partir dos resultados concluímos que a preparação científica do educador social é fulcral na consolidação da sua identidade profissional. Todavia, a especificidade da formação do educador social reveste-se de uma complexidade que, simultaneamente, é fator que facilita e dificulta o reconhecimento da profissão. Por um lado, a pluralidade de saberes proporciona uma maior polivalência interventiva ao educador social; por outro, as áreas científicas nas quais assenta a Educação Social conferem uma perspetiva educativa que responde à complexidade dos problemas sociais, mas também aproximam a profissão de outras áreas profissionais similares, o que dificulta a consolidação da sua prática profissional.porDerechos de autor 2025 Paulo Delgado, Fátima Correia, Germán Vargas CallejasAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/FormaçãoEducadores sociaisVocaçãoPrática supervisionadaEnsino superiorInvestigaciónjournal article10.5944/reec.47.2025.44431open access