Santos Rego, Miguel ÁngelBigolin Martini, Luciana2020-03-052020-03-052020http://hdl.handle.net/10347/20863Neste estudo, investigou-se a implantação das Leis 11.645/2008 e 10.639/2003, no Brasil. Que visam combater o preconceito e a discriminação, marco real da conquista dos povos negros e indígenas neste país de mitos e silêncios, sobre racismo, escravidão e miscigenação. Objetivando estudar a origem e o desenvolvimento do enfoque da Educação Étnico-Racial no Ensino Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), em seus 23 cursos na modalidade de bacharelado. Foi utilizada metodologia mista à base de procedimentos quantitativos e qualitativos. Concluiu-se que o IFG cumpre a implantação das Leis referidas, dentro de seus documentos norteadores, e da mesma forma contempla estas leis nos seus bacharelados. E, por fim, espera-se contribuir com informações que permitam um olhar humanístico de uma educação para a diversidade cultural e pela paz.porAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EducaçãoDiversidade Étnico-racialEnsino SuperiorBrasilMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5802 Organización y planificación de la educación::580202 Organización y dirección de las instituciones educativasMaterias::Investigación::59 Ciencia política::5902 Ciencias políticas::590207 Política educativadoctoral thesisopen access