Rodríguez Fernández, José EugenioAndrade Lorenzo, SaraAbelairas Gómez, Cristian2026-05-072026-05-072019https://hdl.handle.net/10347/47146Seminario: Educación Física y actividad deportiva en Educación Infantil y Primaria. VI Congreso Internacional y XXVII Nacional de Educación Física. Palma de Mallorca, 23, 24 y 25 de octubre de 2019. Organiza: Universitat de les Illes Balears, Palma (Baleares) y Sociedad Científica Educación Física Española.El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel psicomotriz del alumnado del último año de la etapa de Educación Infantil (5 años) de un colegio público gallego. Para ello, se diseñó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, en el que participaron 31 alumnos (20 niñas y 11 niños). Se aplicó el Test de la Batería MABC-2, recogiendo todos los datos en los cuadernillos propios del test. Los resultados sitúan al alumnado en una zona de riesgo en cuanto a desarrollo motor para estas edades, situándose con un percentil medio de 11,24 en la zona ámbar del semáforo (percentiles 5-15; de 16-19, zona verde de desarrollo óptimo). Se debería revisar el trabajo motriz realizado con el alumnado de estas edades, tanto en el propio centro educativo como en horario extraescolar, donde las familias juegan un papel determinante, persiguiendo como objetivo el situar al alumnado en la zona verde de desarrollo motriz correcto y partiendo de los resultados de este test de evaluación.The objective of this research was to determine the psychomotor level of the students of the last year in Early Childhood Education stage (5 years) of a Galician public school. For this, a quantitative, descriptive and cross-sectional study was designed, where 31 students participated (20 girls and 11 boys). The MABC-2 Battery Test was applied, collecting all the data in the test booklets. The results show students in a risk zone in terms of motor development for these ages, with an average percentile of 11,24 in the amber zone of the traffic light (5-15 percentiles; 16-19, Green zone of optimal development). The motor work carried out with students of these ages should be reviewed, both in the educational centers and in extracurricular hours, where families have a decisive role, pursuing the objective of placing students in the Green zone of correct motor development and starting of the results of this evaluation test.spaEducación infantilCompetencia motrizEvaluación del movimientoDesarrollo infantilMovimientoChildhood EducationMotor capacityEvaluation of movementChild developmentMovementconference outputopen access