Rodríguez López, Xulio2012-04-262012-04-2620081130-8656http://hdl.handle.net/10347/4440O EEES ao facer fincapé nos procesos de aprendizaxe do alumnado esixe modificacións na docencia que debe entenderse sobre todo como unha axuda e mediadora dos procesos de aprendizaxe do alumnado. Preséntanse algunhas ideas xerais sobre os procesos de ensino-aprendizaxe, algúns criterios para a selección de actividades e algunhas estratexias didácticas que favorecen a implicación do alumnado nese proceso de aprendizaxe, tales como a aprendizaxe baseada en problemas, a través de proxectos, o estudo de casos e a función da titoría para a orientación e o seguimento do traballo do alumno. De cada unha desas estratexias faise unha breve descrición, o proceso de desenvolvemento e cal é papel do profesorado e do alumnado.glgEnsinoAprendizaxeTarefas académicasEstratexias metodolóxicasTeachingLearningAcademic workTeaching strategiesjournal articleopen access