Estévez Rionegro, NoeliaFernández López, Isabel2026-04-282026-04-282026Estévez Rionegro, N. (2026). Modelo de diseño instruccional para el desarrollo de un programa sobre comunicación no verbal con eXe-Learning. En: I. Fernández López (ed.). Competencia plurilingüe y pluricultural: enfoques desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Peter Lang (pp. 365-382)978-3-631-93886-7https://hdl.handle.net/10347/46998Pese a la importancia de la comunicación no verbal en la adquisición de una lengua extranjera, la dificultad que entra a su estudio se refleja en la falta de tradición en las investigaciones aplicadas a su didáctica en español como lengua extranjera (ELE). Si bien la revisión de la literatura científica revela un incipiente interés por la disciplina, algunos estudios destacan la insuficiente presencia del lenguaje no verbal en los manuales y recursos didácticos para la enseñanza del español. Además, los nuevos contextos de formación requieren metodologías, herramientas y estrategias adaptadas a un estudiantado digital, lo que motiva la creación de materiales y contenidos en nuevos formatos y soportes. Ante esta realidad, el presente trabajo pretende contribuir a la didáctica de la comunicación no verbal en ELE, mediante una propuesta innovadora basada en el modelo de diseño instruccional para el e-learning ADDIE y desarrollada con el programa eXeLearning, cuyas prestaciones redundan en múltiples beneficios tanto en la calidad de la enseñanza como en el desarrollo de las competencias comunicativas y digitales de los aprendices, potenciado por la conjunción de diferentes tipos de contenidos multimedia, en diferentes formatos y a través de productos lingüísticos reales.spa© 2026 Isabel Fernández López y autoresAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ELEDidáctica de la lenguaComunicación no verbalDiseño instruccionaleXeLearningbook part10.3726/b23268open access