Díaz Raviña, MontserratBarreiro Buján, Ana2016-10-192016-10-192016http://hdl.handle.net/10347/14922Los incendios forestales representan un grave problema para los ecosistemas forestales gallegos, ocasionando graves problemas sociales, económicos y ecológicos. Durante la lucha integral contra los incendios forestales (prevención, extinción, evaluación de impactos y restauración de áreas quemadas) se aplican diferentes tratamientos que pueden afectar de forma directa o indirecta al sistema suelo-planta. Los problemas empiezan en el momento mismo de la extinción del incendio, con el uso indiscriminado de agentes retardantes de llama, que pueden causar efectos adversos en el medio ambiente. Los incendios también causan graves efectos indirectos tales como la erosión post-incendio y para paliar estos daños se llevan a cabo distintos métodos de estabilización de suelo como la implantación temprana de una vegetación herbácea, la aplicación de acolchado o “mulching” de diferentes materiales y las barreras de erosión. La evaluación de los impactos de los incendios de diferente severidad sobre los suelos está muy estudiada; sin embargo, se dispone de muy poca información sobre el efecto de los agentes utilizados en la extinción y de las diferentes técnicas de estabilización del suelo sobre el sistema suelo-planta.spaEsta obra atópase baixo unha licenza internacional Creative Commons BY-NC-ND 4.0. Calquera forma de reprodución, distribución, comunicación pública ou transformación desta obra non incluída na licenza Creative Commons BY-NC-ND 4.0 só pode ser realizada coa autorización expresa dos titulares, salvo excepción prevista pola lei. Pode acceder Vde. ao texto completo da licenza nesta ligazón: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.glhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.glquemas prescritasretardantes de llamatratamientos de restauración post-incendiomicrobiota edáfica251101251109310603Impacto de diferentes agentes de extinción y prácticas de restauración post-incendio sobre la microbiota edáficadoctoral thesisopen access