Bastos Boubeta, Miguel AnxoLandázuri Espinoza, Sandra Nadyedja2025-05-132025-05-132025https://hdl.handle.net/10347/41392La transformación del sistema educativo en el Ecuador tuvo como pilares la búsqueda de la calidad educativa y hacer más equitativo el proceso de ingreso a las universidades. En este contexto, este estudio tiene como objetivo analizar la implementación de políticas públicas educativas en Ecuador en el periodo 2007 - 2023, centrándose específicamente en la implementación del Mandato 14 y del Examen de Admisión. La metodología es de enfoque cualitativa con alcance descriptivo. El método es análisis de contenido, para lo cual hace uso de fuentes primarias como los planes de gobierno del periodo de estudio, la normativa iniciando por la Constitución de la República, Leyes y Reglamentos que rigen a la educación superior. Entre las fuentes secundarias están los artículos de investigadores nacionales e internacionales.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación SuperiorAccesoMandato N°14Examen de Admisiónpolítica públicaimplementación590207 Política educativadoctoral thesisopen access